Depoimentos
Na opinião dos participantes do GFAL, um pouco do sentimento e reflexão sobre os encontros.
Temos que encontrar um ponto de convergência entre setor produtivo e as universidades para que possamos compartilhar
conhecimento. Já temos algumas disciplinas que tratam de sustentabilidade, mas acredito que a partir do Global Forum
isso vai se estender a todos os cursos.
Zaki Akel Sobrinho, diretor do setor de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Federal do Paraná
(UFPR)
Sob o prisma da empresa, a sustentabilidade pode e deve ser tratada como única, de forma sinérgica e utilizando
os mesmos processos de gestão que a organização utiliza.
Elcio Anibal de Lucca, presidente de Assuntos Corporativos da Experian América Latina e vice-presidente
do Conselho de Administração da Serasa
O próximo desafio é mudar o modelo pedagógico e inserir a sustentabilidade no modo de ensinar, formando
valores e mudando atitudes. As universidades precisarão rever currículos e modelos pedagógicos.
Ricardo Voltolini, jornalista e consultor em Terceiro Setor, responsabilidade social empresarial e sustentabilidade
O que você ensina hoje pode estar obsoleto em dez anos. O que uma escola deve fazer é preparar a pessoa para
o futuro, ensinando sobre globalização, meio ambiente e responsabilidade social, assuntos que ajudarão
a formar o cidadão.
Antonio Freitas, presidente da Associação Nacional dos Cursos de Graduação e Administração
(Angrad)
O Global Forum será a primeira iniciativa que realmente vai trabalhar a necessidade de mudar a forma de ensinar
os alunos da área de negócios e administração.
Eduardo Damião da Silva, decano do Centro de Ciências Sociais Aplicadas - Escola de Negócios
da PUC/PR
Universidades e faculdades brasileiras devem rever e atualizar seus currículos para acompanhar os desafios do cenário
nacional e mundial.
Carlos Osmar Bertero, presidente da Associação Nacional de Pós-Graduação
e Pesquisa em Administração (Anpad)
A escola brasileira já inseriu a educação ambiental nas discussões há trinta anos.
Estamos caminhando, mas a comunidade escolar sozinha não consegue fazer milagre. É necessária a integração
com o setor empresarial e o governo.
José Manoel de Macedo Caron Junior, presidente do Sindicato de Estabelecimentos Particulares de Ensino
(Sinepe)
89% das instituições de ensino do país são particulares, respondendo por 75% das matrículas.
Este segmento tem grande responsabilidade na formação dos egressos. É por isso que as instituições
de ensino precisam rever seus currículos e multiplicar práticas sociais e de acesso à informação
e educação ambiental.
Carmen Luiza da Silva, vice-presidente da Associação Brasileira de mantenedoras de Ensino Superior
