Nota técnica FGV

Conversações do Global Forum America Latina servem como importante referência de nota técnica do Centro de Estudos em Sustentabilidade da Escola de Administração de Empresas da Fundação Getulio Vargas, publicado em 01 de setembro de 2008.

Considerando que o papel das IES é formar cidadãos conscientes da questão socioambiental e prepará-los para participar na tomada de decisões adequadas nas empresas e organizações públicas, este documento posiciona com clareza a importância da educação para a sustentabilidade na agenda das Instituições de Ensino Superior no Brasil e no mundo.

O Global Forum America Latina, e seus resultados, são diretamente citados neste documento, especificamente neste trecho:

“Se por um lado as empresas têm manifestado um crescente interesse em busca da sustentabilidade, por outro, as instituições de ensino superior ainda formam um egresso cujas competências e habilidades não contribuem para a sustentabilidade das empresas em que este profissional irá atuar.”

No exterior
Este descompasso encontra eco fora do país. Em 2006, a Case Western Reserve University promoveu um encontro de lideranças acadêmicas e empresariais para o debate de como os negócios poderiam contribuir para a construção de um futuro positivo. Uma das demandas latentes no encontro foi justamente a dificuldade das empresas de encontrarem jovens profissionais capazes de articularem soluções voltadas à sustentabilidade empresarial.

Em 2008, o encontro foi replicado no Brasil e os resultados foram os mesmos. O encontro que envolveu mais de 1.200 lideranças da academia, de empresas, organizações multilaterais e governo, gerou um conjunto de proposições destes participantes que colocaram em destaque a necessidade de investimentos em educação, conforme vemos a seguir, que mostra o ranking de prioridades definidas pelos participantes do encontro:

.: Criar legislação tributária para produtos sustentáveis com certificação.

.: Investimentos em educação e reformulação do currículo privilegiando sustentabilidade, empreendedorismo e responsabilidade social.

.: Criar parlamento sul americano multisetorial de educação para a sustentabilidade.

.: Alteração da Lei 8666 – Fornecedor tenha critérios de sustentabilidade para ser contratado (licitação).

.: Criar programa de alfabetização sobre sustentabilidade.

.: Recuperação sustentável de espaços urbanos degradados.

.: Fórum Global seja um exemplo de sustentabilidade.

.: Resgate da educação na rede pública.

.: Implantar o SEST Brasil de educação resultante do Fórum permanente com todos os setores da sociedade, e Disseminar a importância do consumo consciente nos pontos de vendas.

.: Inserir no currículo das escolas disciplinas de sustentabilidade.

Estudo segue
A  partir da compreensão da sustentabilidade como algo que pode ser gerido, o estudo segue apresentando 14 grandes eixos temáticos que podem compor a agenda dos pesquisadores e professores de cursos de gestão em sustentabilidade.

Concluindo, a nota técnica explora o ciclo de educação geral nos cursos de Administração, ingenuamente visto como uma preparação dos alunos nas teorias e técnicas de gestão, e suas consequentes fragilidades diante do desafio de formar profissionais conscientes nas temáticas que contemplam as gestões do meio-ambiente, por exemplo.

Resumidamente temos estes conteúdos apresentados em um documento que, além de referendar o Global Forum America Latina como um espaço legítimo de expressão de idéias e opiniões, nos brinda com uma reflexão atual e pertinente sobre como nossos sistema educacional superior trata a formação da próxima geração de cidadãos profissionais